应用型本科院校《高等数学》课程教师用情教学的必要性探索

摘要

本文通过作者近年来在应用型本科院校对超两千名学生的实际教学过程以及课后对学生做的调研发现,用情教学能够有效激发学生的学习以及探索热情,特别是在《高等数学》课程教学中,用情教学可以很好的削减学生在学习该课程时候对课程的枯燥感与对该科目的恐惧感。