关于在高职高专院校新开发校本课程——《儿童文学作品朗诵》整体设计的思考

摘要

《儿童文学作品朗诵》是学前教育专业和小学教育专业的高职高专生的教育技能类的课程。本文从课程总体设置、课程设计思路、教学内容、教学组织与实施、教学与实践条件、课程特色与创新等六个方面进行前瞻性思考。