打破沉默,活跃英语课堂教学氛围——谈电大英语公共课的高效课堂构建

摘要

经历几十年的发展,电大英语教育有了长足的进步,但是依然存在课堂沉默的问题。深究沉默现象的因素主要有三点:一是电大生源的自身特点所决定的;二是电大教师的教学水平不高;三是电大教师的教学方法陈旧。针对这三个原因,结合学者们的研究成果和自己的教学经验,作者提出了因材施教,体现学生的主体地位,多措并举,提高教师的执教水平,改革创新,采用多样的教学方法的建议。