中学生父母教养方式与多元幸福感,情绪调节的中介作用

摘要

为探讨中学生的情绪调节策略在父母教养方式和多元幸福感之间的中介作用,以沈阳市某中学350名初中生作为研究对象,采用父母教养方式问卷、中学生多元幸福感问卷以及中小学生情绪调节问卷进行测量,结果显示中学生父母教养方式与多元幸福感,情绪调节三者存在显著相关。