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应用微课,提升高中生物学核心素养

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摘要

笔者在"光合作用和呼吸作用"的总复习中应用微课教学,力求使学生具有清晰的生命观念和开阔的科学思维方式,能够在不同情境下综合利用所学知识和技能进行科学探究,并体现出自身的社会责任感,以实现生物学科核心素养的提高.

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来源
《佳木斯教育学院学报》 |2018年第2期|227-228|共2页
作者
李建梅; 黄丽钦;
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作者单位

莆田第二中学,福建莆田 351100;

莆田第二中学,福建莆田 351100;

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正文语种 chi
中图分类生物;
关键词
微课; 课堂层次性; 生物核心素养;

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