应用微课提升高中语文教学效果的策略分析

摘要

在当前的课堂教学中,教师可以应用的时间与预期的教学内容之间的差距似乎越来越大。教师想要让学生了解得更多,参与得更多,当然也想要学生有更多的行动,但是,课堂教学的时间是有限的。此时我们可以应用微课来实施改革,进而让课堂教学能够实现高效化。再有,对于高中学生而言,他们拥有学习的能力,如果能够激发学生的学习兴趣,为学生构建自主学习平台,不仅仅可以有效地落实教学目标,还可以引发学生的全面改变。在这一方面微课同样可以发挥出极大的教育效能。让学生一次次地突破重难点,生成成功感,生成学习的兴趣,让学生能够建设大语文学习空间。当然,此时高中语文的教学环境也可以得到不断的优化。