民族文化传统范式下的外语教学理念与汉语教学——阿联酋汉语教学的本土化进程

摘要

“低龄化”“快速发展”“以中小学为主体”“政府官方推进”是近年来阿联酋汉语教学发展的几个突出特点。从“三教”需求看,阿联酋的汉语教学表现为教师的输入性与教材、教法的本土性。如何使厚重的中华文化适应阿联酋民族文化传统的范式及其所追求的先进外语教学理念,是汉语教学在阿联酋本土化面临的现实,也是阿联酋汉语教学同人为之努力的方向。