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陈钰;
复旦大学国际文化交流学院;
学习自主性; 教学行动研究; 第二语言水平发展;
机译:是否是接受词汇知识为英语作为第二语言学习者的口语表现水平的预测因子?
机译:外语学习焦虑的预测因子分析——一项关于汉语学习者的研究
机译:汉语学习者讲语言学习者语言学习者的演讲 - 通过与日本母语人士的比较
机译:教师肢体语言在汉语学习者中课堂教学中的使用研究作为第二语言
机译:母语为母语的听众和第二语言的汉语学习者如何在单词识别中处理声调:一项眼动研究
机译:第二语言的高水平特点是第一语言网络的更多参与:来自中国英语学习者的证据
机译:非洲基础汉语学习者口语衔接错误与教学策略-以孔子学院尼日利亚汉语学习者为例
机译:课程与教师专业发展对中部地区初级英语学习者语言能力的影响。总结报告
机译:基于学习者水平和学习者评价结果的反映正确水平的教育水平控制方法,系统,装置和终端
机译:用于水平仪的水平仪附件和水平仪,使用水平仪支架通过铰链接头与底座连接,以保持水平仪以最小化外部影响
机译:评估学习者研究水平的计算机程序和使用相同的学习者学习级别的方法
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