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王襄渝;
郧阳师范高等专科学校组织部;
大学生; 生命教育; 途径;
机译:后现代性和教育性:当代贫困的分类学思考↓后现代性和教育性:当代贫困化的分类学讨论
机译:新的教育基本法的去向和教育法研究的问题:旧的教育基本法的生命力和当代再生的问题
机译:通过教育思考:当代教育结构调整的地域
机译:高等教育大众化下加强大学生心理健康教育的思考。
机译:巧妙的工具:在当代视觉艺术教育的背景下重新思考约翰·杜威的经验,教育和探究理论。
机译:条码生命矩阵:将生物多样性基因组学转化为高中环境以加强生命科学教育
机译:关于加强大学生政治信仰教育的几点思考
机译:高校学术课程与大学生的坚持路径。大学生入学3年后的持续转移行为。高等教育描述性分析报告
机译:通过充分地或完全不满足需求的需求或需求,通过相互帮助和支持铝或类似生命(铝,学生和家庭)的生命,通过不断地支持和支持铝的生命,来加强铝业协会的组织和提供可靠的服务并改善各代之间的通信。基于校友会的会员组织
机译:加强放射性废物特定管理能力的教育方法,在线和离线教育方法以及运行教育系统的记录介质记录程序
机译:具有教育意义和互动性的战略思考游戏和玩相同卡片的卡片组
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