少数民族地区师范院校学生语用能力的调查报告

摘要

本研究以话语填充任务作为问卷,调查了少数民族地区师范院校学生"请求"的英语语用能力。主要有三点发现:一、学习者的英语语用能力普遍比较低;二、英语语言水平和英语语用能力并没有显著的相关关系,但总体上不同水平学习者的英语语用能力是有差异的。中低水平学习者的英语语用能力显著高于低水平学习者的英语语用能力;三、学习者不能根据语境变化改变英语的"请求"语用策略。具体表现为句子结构单一,使用的请求中心语大多是疑问句。