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一题多解与培养创造思维能力

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摘要

教学不只是继承和吸收前人的知识成果,还必须应用和创新,教师应该把传授知识和培养能力、掌握方法放在同等重要的位置.通过例题示范和习题的一题多解,可以开拓思路,培养学生的创造思维能力和创新能力,迭到授人以渔的目的.

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来源
《湖南人文科技学院学报》|2001年第4期|80-82|共3页
作者
石晓斌;
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作者单位

娄底师范高等专科学校物理系,湖南,娄底,417000;

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正文语种 chi
中图分类科学发明、发现研究（创造学）;刚体动力学;
关键词
例题教学; 一题多解; 创造思维; 创新能力;

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