《大学生创业教育》课程信息化教学设计实践与思考——以全国职业院校信息化教学设计赛项获奖作品为例

摘要

自2010年开始，教育部连续6年举办了全国职业院校信息化教学大赛，其目的是提高教师教育技术应用能力和信息化教学水平，促进信息技术在教育教学中的广泛应用，推重职业教育教学改革创新，提高教学质量。大赛包括“信息化教学设计”、“信息化课堂教学”、“信息化实训教学”三大赛项，其中“信息化教学设计”是其他各赛项的基础，占据核心地位。本文主要介绍2016年大赛信息化教学设计赛项二等奖作品“决策力”章节的教学设计，通过对该作品分析可知，教学设计时需要考虑的因素是：突出职业教育特色，以学生自主探究学习为导向，合理应用信息技术，将传统教学中难以突出的重点以及难点，有针对性地予以突破。