大学生领导力认识误区辨析

摘要

在目前高校领导力教育更侧重能力训练的背景下,大学生很容易陷入领导力认识误区。及时辨析领导力认识误区,更有利于大学生自身领导力发展和“时代新人”的培养。走出大学生领导力认识误区,首先要求大学生摆正领导初心,不做“学生官”,而做青年友;其次,在明确领导内容时不能仅满足于完成交办任务,而应争取采取团队磋商协定的方式自定领导内容;最后,应注重工作方法和技巧,运用好沟通激励、全程管理、责任到人、定期总结等方法不断提升大学生领导力。