高师院校美学课程教学摭谈

摘要

当前,高师院校美学课程教学处于一种进退两难的尴尬境地.这一处境既受制于美学理论本身的"高深",使学生产生畏难情绪,又受制于教师在教材处理、教学组织等方面的引导不当.因此,教师一方面要注重传统美学资源的开发,培养学生对于中国古典美学思想的领悟能力,结合艺术作品欣赏,提高学生的艺术鉴赏能力;另一方面要将美学课程教育与对学生道德情操的陶冶有效结合起来,辅以生活情景中的图景描述和分析,利用课程教学的感染来激发学生的学习兴趣,提高学生的美学理论素养和对美的鉴赏力,进而升华学生的人生境界.