新课程标准下小学概率教学探究

摘要

新课标由“三维”改为“四维”,要求教师“与时俱进”,提高自己的教学水平.在小学概率教学中,教师要以新课标为纲,针对小学教学的具体特点和要求,采用相应的教学方法和策略,让学生理解确定现象、随机现象、模糊现象的定义及它们之间的相互关系、概率的各种定义,以及它们相应的性质及应用.