CBS结合LBL模式在耳鼻咽喉头颈外科医学创新培养模式中的探讨

摘要

通过分析临床医学本科生耳鼻喉头颈外科学习中存在的教学困境,对教学质量满意度的影响因素进行分析,提出了一套创新的病例讨论教学法(case based study,CBS)结合传统教学方法(lecture based learning,LBL),即以病例讨论和理论知识为中心的临床教学法能充分发挥本科生的主现能动性,是提高本科生理论知识和实践操作等综合素质的有效途径。在传统授课中加入病例讨论教学,能使学生更好地掌握耳鼻咽喉头颈外科学的知识。在传统教学模式上的创新,可改善传统教学模式中枯燥、平述式教学模式,创新教学模式下有助于整体耳鼻喉科临床教学水平的提高。