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高职生高等数学学习动机与学习成绩相关性研究

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摘要

以336名高职生作为被试,研究了学生的高等数学学习动机与学习成绩的相关性.分析了在不同背景下学习动机各构成维度对高等数学学习成绩的影响.总体上看,任务型、兴趣型和自我图式的学习动机与学习成绩呈显著正相关,而回避型的学习动机与学习成绩呈负相关.

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来源
《湖北科技学院学报》 |2013年第6期|P.110-111|共2页
作者
丁学利; 李静; 龙云武;
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作者单位

阜阳职业技术学院,安徽阜阳236031;

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正文语种 CHI
中图分类教学理论、教学法;
关键词
高职生; 学习动机; 相关性;

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