性教育的早晚对大学生恋爱观的影响

摘要

探讨性教育的早晚对大学生恋爱观的影响，为大学生心理健康教育，尤其是性教育提供理论依据，树立当代大学生积极健康的恋爱观。采用“性教育的早晚对大学生恋爱观的影响”调查问卷，对湖北科技学院200名在校大学生进行问卷调查，并用spss17．0统计软件进行统计分析，得出如下结论：（1）不同性别大学生在恋爱动机和依恋倾向维度上存在显著的差异；（2）不同生源地的大学生只在择偶取向上存在显著性差异；（3）不同恋爱经历的大学生在性行为取向存在显著性的差异（4）性教育的早晚与大学生恋爱观中的性行为取向密切相关；（5）性教育的早晚对不同性别大学生恋爱观的影响在高中阶段影响显著。大学生恋爱观的差异受到性别、生源地和性教育早晚等因素的影响，而性教育的早晚与大学生的性行为取向也存在密切的相关。