体育舞蹈学习对儿童性格影响研究——以湖北省为例(9-12岁)

摘要

本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计等方法,采用艾森克人格问卷(EPQ)儿童版以及一般问卷调查工具,对湖北省10大市区(武汉、鄂州、黄石、随州、孝感、咸宁、襄阳、十堰、恩施、宜昌)1302名在校小学生针对体育舞蹈学习时间长短、常模数据对比、男女性性格影响、各地区具体情况进行调查分析,为研究体育舞蹈学习对9-12岁儿童性格影响研究—以湖北省为例提供一些理论依据和参考.