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论教师校本教育'场'

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摘要

我国的教师校本教育是师范后教师教育的主要模式,由此所构建的教师校本教育场为教师专业化发展开拓一片新天地,分清整合教育场所制约的诸多因素,发挥场域各种资源群的优势,将为探索教师校本教育的理论与实践产生积极的影响.

著录项

来源
《湖北第二师范学院学报》 |2004年第5期|71-73|共3页
作者
王金涛; 刘堤仿;
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作者单位

湖北教育学院,继续教育学院,武汉,430060;

杭州师范学院,教师教育研究所,杭州,310012;

湖北教育学院,继续教育学院,武汉,430060;

杭州师范学院,教师教育研究所,杭州,310012;

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正文语种 chi
中图分类成人教育、业余教育;
关键词
教师; 校本; 教育场;

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