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教师校本教育场刍议

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教师校本教育是师范后教师教育的主要模式,由此所构建的教师校本教育场为教师专业化发展开拓一片新天地.要分清整合教育场的诸多制约因素,发挥场域各种资源群的优势,为教师校本教育的理论与实践提供新的动力.

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来源
《杭州师范大学学报（社会科学版）》|2004年第3期|98-100|共3页
作者
刘堤仿;
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作者单位

杭州师范学院,教师教育研究所,浙江,杭州,310012;

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正文语种 chi
中图分类师范教育理论;
关键词
教师; 校本; 教育场;

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