高师教师口语课程的危机及其应对

摘要

在高等师范院校,教师口语课程作为一门职业语言技能训练课,已开设近20年历史.进入高等教育发展的新时期,随着内、外部的诸多因素发生变化,该课程面临许多新的危机.文章从外部环境危机,课程内部自身建设危机两方面入手,分析危机的具体状况,尝试从五个方面提出解决课程危机现状的对策,力图推进课程改革.