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论启发式教学中的适时与适度

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孔子的启发名言中的"不愤不启,不悱不发"强调了适时启发,"举一隅不以三隅反,则不复也"强调了适度启发.适时适度启发的主张建立在以学生为主体的思想、唯物认识论和辩证法的基础之上.探讨孔子启发主张中蕴含的哲学思想对于克服注入式等教法具有重大的现实意义.

著录项

来源
《湖北文理学院学报》|2002年第6期|70-72|共3页
作者
甘民;
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作者单位

湖南城市学院,教心室,湖南,益阳,413049;

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正文语种 chi
中图分类各派教学法;
关键词
孔子; 启发式教学; 主体观; 唯物认识论; 辩证法;

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