根据“90后”大学生的特点调整英语教学方法的探索

摘要

针对"90后"大学生的张扬个性、注重实践、善于运用网络、自控能力差等特点,英语教师应积极调整教学方法。英语教学中可采用开放式教学和网络教学等,激发学生的学习兴趣,充分调动学生的积极性。另外,对考核方式进行改革,重在过程考核,以督促学生认真学习。