后疫情时期高职思政课线上线下混合式教学探析——基于H省2所高职院校的调查

摘要

后疫情时期高职院校思政课教学具有思政功能更加强化、教学信息化要求更高、教学素材更为丰富、教学评价更加科学务实的特点.采用线上线下混合式教学有利于克服线下教学弊端和纯在线教学的不足,激发学生自主学习的积极性,整合优质教学资源.后疫情时期高职院校思政课实施线上线下混合式教学,必须转变教学观念,开发利用线上教学资源,提升教师信息化素养和混合式教学能力,完善混合式教学评价体系,加强学生自主学习引导.