第一章 绪论
一、选题的缘由
（一）现实的诉求：提高高校教学质量的需要
（二）时代的召唤：信息技术背景下教育方式变革的需要
（三）兴趣的驱动：探索如何才能更好提高教学效果
二、研究目的和意义
（一）研究目的
（二）研究意义
三、研究方法
（一）文献研究法
（二）问卷调查法
（三）访谈研究法
四、“混合式教学”的概述
五、研究的理论基础
（一）建构主义理论
（二）人本主义理论
（三）关联主义理论
第二章 线上线上混合式教学研究综述
一、国内线上线下混合式教学研究综述
（一）线上线下混合式教学研究现状的宏观概览
（二）线上线下混合式教学研究现状的微观探析
二、国外线上线下混合式教学的研究综述
（一）混合式教学的应用
（二）混合式教学的效果
（三）混合式教学的影响因素
第三章 线上线下混合式教学现状及影响因素调查设计、检测与发放
一、调查问卷的设计
（一）学习自主性量表的设计
（二）内容衔接性量表的设计
（三）组织科学性量表的设计
（四）平台完善性量表的设计
（五）效果显著性量表的设计
二、调查问卷的信度和效度检测
（一）调查问卷的信度检测
（二）调查问卷的效度检测
三、调查问卷的发放与回收
第四章 线上线下混合式教学模式的现状问题表征
一、学习自主性不甚理想
二、内容衔接性令人堪忧
三、组织科学性不容乐观
四、平台完善性不尽人意
五、效果显著性有待提高
第五章 线上线下混合式教学效果影响因素的探析
一、线上线下混合式教学效果影响因素的测量模型检验
二、线上线下混合式教学效果影响因素的研究假设和假设检验
（一）研究假设
（二）假设检验
三、线上线下混合式教学效果影响因素的相关分析
四、线上线下混合式教学效果影响因素的回归分析
第六章 线上线下混合式教学效果提升的对策与建议
一、激发学生学习的主体自觉，提高学习自主性
二、强化对课程质量的认证，增强内容的衔接性
三、坚守课程场域，提升课程组织的科学性
四、完善平台建设，强化平台的支撑作用
五、坚守教师的职责，明确教师的直接影响不可或缺
第七章 结语
一、线上线下混合式教学现状及影响因素研究的主要结论
二、本研究尚需改进之处
（一）样本容量有待进一步增加
（二）研究结论普适性有待进一步提高
（三）教学现状描述有待进一步丰富
（四）影响因素及影响程度有待进一步探究
注释
参考文献
一、期刊论文
二、专著
三、学位论文
四、会议论文
附录1：线上线下混合式教学模式在高职院校应用的调查问卷
附录2：线上线下混合式教学模式在高职院校应用的调查——学生访谈提纲
附录3：线上线下混合式教学模式在高职院校应用的调查——教师访谈提纲
攻读硕士学位期间发表的论文
致 谢
声明
广西师范大学;
