基于成果导向的高职院校体育课程目标设计与启示

摘要

高职院校体育课程的设计会全面参照领域目标与水平目标选择相应的体育训练项目,虽可实现相应的教学目标,但却易产生相同目标低层次充分的现象.因此,高职院校若想提高体育教学效能,可基于成果导向设计体育课程目标.通过精准确立成果目标、具有层次性的切割成果目标,确保体育课程育人功能的最大化实现.并能够才从中获得新的教学启示,充分发挥现代信息技术优势,促使成果目标获得有效实现.基于成果导向,科学拓展体育教学资源.