目标设计
目标设计的相关文献在1986年到2023年内共计687篇,主要集中在教育、世界各国经济概况、经济史、经济地理、经济计划与管理
等领域,其中期刊论文627篇、会议论文13篇、专利文献176749篇;相关期刊426种,包括文学教育、新课程(教师版)、试题与研究(教学论坛)等;
相关会议13种,包括中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第十一届学术年会、2015中国城市规划年会、中国石油学会2015年物探技术研讨会等;目标设计的相关文献由789位作者贡献,包括M·E·阿德尔、A·V·舒杰葛洛夫、N·沙皮恩等。
目标设计—发文量
专利文献>
论文:176749篇
占比:99.64%
总计:177389篇
目标设计
-研究学者
- M·E·阿德尔
- A·V·舒杰葛洛夫
- N·沙皮恩
- S·潘戴夫
- 依兰·阿米特
- 努里尔·阿米尔
- 安德鲁·希尔
- 巴瑞·罗维斯凯
- 弗拉基米尔·莱温斯基
- 罗伊·弗克维奇
- 阿姆农·玛纳森
- D·坎戴尔
- E·阿米特
- I·塔尔西斯-沙皮尔
- J(石铭)·魏
- M·D·史密斯
- M·吉诺乌克
- 何京国
- 刘君鄂
- 李明俊
- 高逸
- B·费尔斯特莱腾
- D·格瑞奥迪
- H·A·J·克莱默
- M·卡拉柯依
- T·希尤维斯
- Y·弗莱
- 丁文锐
- 冯金明
- 刘华梅
- 刘延星
- 刘智
- 包新中
- 吴帅
- 周冠
- 周英操
- 周跃
- 商萌珍
- 姜国强
- 孔凡让
- 孔祥轮
- 尹成龙
- 尹晓红
- 常建刚
- 康鹏飞
- 张在武
- 张帅
- 张旭
- 张晓瑜
- 张萍
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周祥昌
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摘要:
教学目标是教学实施的出发点和落脚点,是教学活动的指南。作为工作在一线的数学教师,要多探索、多研究,设计出易于操作、切合实际的教学目标,并制定合理的教学方案,切实提高课堂教学效果。但是教学目标设计还存在一定的问题,给初中生的学习带来一定的影响,需要引起注意。教师可结合当前初中数学课堂教学目标设计存在的问题,对目标设计与效果达成的策略进行研究。
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周小龙;
郑显春;
郭涛;
刘铂;
樊智华;
韩晓敏
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摘要:
为了迎合社会主义现代化发展与建设对高校人才培养的新要求,探索混合式教学模式课程目标与评价设计的思路与方法。以河北建筑工程学院开设的《土木工程施工技术》课程为例,提出了课程知识双维度解构思路与学习效果全过程评价设计思路,并分享了该课程目标设计与评价设计的具体实施经验。
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范帅帅
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摘要:
布鲁姆教育目标分类理论将认知领域分为知识、领会、应用、分析、综合、评价六个层次,目标要求逐层递升,给古诗词教学目标设计提供新的思路。基于布鲁姆认知领域理论,结合“阅读与鉴赏”“梳理与探究”“表达与交流”三种学习活动方式,以《短歌行》《归园田居》为载体,构建古诗词教学目标设计框架。
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陈思怡;
陈祥彬;
李忠如
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摘要:
基于核心素养的小学数学教学目标设计,要以培养学生数学核心素养为导向和价值追求,深度解读课标,寻找核心素养目标的根源;关联教材内容,了解核心素养目标的生长点;关注认知基础,把握核心素养目标的精确度;明确目标结构,准确表述核心素养目标.从而设计出符合课程目标要求和学生实际的教学目标,使培养学生学科核心素养的任务在具体的教学实践中得到有效落实.
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彭菲
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摘要:
初中英语个性化写作教学具有自主、真实、创新三个特点。教师应在制订单元教学目标的基础上,建立初中英语写作课的教学目标,通过活动设计、评价设计,开展一系列有效的教学活动,培养学生的个性化写作思维,为学生在写作中能进行个性化的表达提供支撑。
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厉欣慰;
张秀英
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摘要:
全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措,课程思政建设是全面提高人才培养质量的重要任务。本文以写作与口才课程为例,研究如何结合专业特色和课程特点,运用经典案例将思政元素融入课程教学,探索总结课程思政建设模式和方法路径,推进课程思政工作水平由实践到理论的再提升,真正将思政教育落到实处。
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王湛月
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摘要:
大单元教学是落实核心素养教育的必然要求,但当前大单元教学的理论建设和实践探索尚不成熟。特别是在教学目标的设计中,存在着目标清晰度低、目标针对性差和目标整合性弱的问题,出现单一指向人文主题、语文要素和学习任务的误区。针对于此,教师要建立以大概念为核心的大单元教学意识,发掘大概念,形成语文知识网,从而建构出大单元教学的目标群。
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张天社
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摘要:
课程思政与思政课程同向同行,协同育人。借鉴思政课程目标,从思想引领、政治认同、价值追求、情感熏陶等方面来设计课程思政内容布局。依据课程思政目标,结合专业课程研究对象和知识体系的不同,选择课程思政内容,合理分布到各章节之中,形成结构化的课程思政知识图谱。选择典型案例作为思政元素映射和融入点开展教学,最终形成“课程思政目标—思政内容布局—思政知识图谱—课堂思政映射”的线路图,有效开展课程思政教育。
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瞿昶
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摘要:
高职院校体育课程的设计会全面参照领域目标与水平目标选择相应的体育训练项目,虽可实现相应的教学目标,但却易产生相同目标低层次充分的现象.因此,高职院校若想提高体育教学效能,可基于成果导向设计体育课程目标.通过精准确立成果目标、具有层次性的切割成果目标,确保体育课程育人功能的最大化实现.并能够才从中获得新的教学启示,充分发挥现代信息技术优势,促使成果目标获得有效实现.基于成果导向,科学拓展体育教学资源.
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瞿昶
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摘要:
高职院校体育课程的设计会全面参照领域目标与水平目标选择相应的体育训练项目,虽可实现相应的教学目标,但却易产生相同目标低层次充分的现象。因此,高职院校若想提高体育教学效能,可基于成果导向设计体育课程目标。通过精准确立成果目标、具有层次性的切割成果目标,确保体育课程育人功能的最大化实现。并能够才从中获得新的教学启示,充分发挥现代信息技术优势,促使成果目标获得有效实现。基于成果导向,科学拓展体育教学资源。
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Tan Chuzi;
谭楚子
- 《第七届上海国际图书馆论坛》
| 2014年
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摘要:
毋庸讳言,如果将时下公共图书馆系统声势浩大的"全民阅读"活动,放置于今日中国由传统向现代国家艰难转型,而"启蒙"事业尚未完成这一宏大历史文化背景之下进行考察,就会发现,沸沸扬扬的"全民阅读"活动,由于缺失明晰而崇高的价值指向——只管相关阅读"数据"的统计上报,而遑论阅读内容的意义建构、价值追问……乃至该阅读活动的终极目标遂成,从某种意义上讲,这一开展经年的公共图书馆全国性读书文化活动,目前已面临流于形式之虞.由此不难看出,这一活动的确需要一个理论指导层面的价值引领和终极目标设定——“全民阅读”的价值基点应立足于构建健全的公民社会;通过开启民智的阅读活动,促成全体国民观念素质的现代化转型,进而为实现民族的真正复兴聚集强大而又源源不竭的雄厚精神实力。为达此目标,全民阅读活动中的公共图书馆馆员应积极作为,科学建议或引领到馆读者读书。必须看到,阅读乃个人的精神生活,阅读自有其内在的可遵循之规律。为遂行上述全民阅读目标设计,必须首先帮助读者研究搞清“我为什么要读书”、“读什么书”及“如何读这些书”这三个问题。鉴于特定之国情,公共图书馆一直充当着社会结构转型期缓解日益激化的中国社会各阶层矛盾的“减压阀”的功用。这是其迥异于作为专业信息数据中心、专职为专业技术人士提供文献信息查新或课题跟踪服务的专业图书馆的最大分野。全民阅读活动不仅让公共图书馆找到了独属于自己的角色定位,也使人们对这一分野的清醒认识上升至具有战略意义的高度。
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谭祖春
- 《吉林省第七届科学技术学术年会》
| 2012年
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摘要:
在《普通高中数学课程标准(实验)》(以下简称《标准》)实施以来,课堂教学目标的设计与实施就显得十分重要,设计科学合理的教学目标,不仅是课堂教学的依据,也是课堂教学评估的依据,然而在教学目标设计实施的过程中,仍旧存在着一些问题,本文以高中数学为对象来研究教学目标在设计实施中存在的问题,并提出设计有效的教学目标的策略,指出教学目标要应用于实际的教学过程中,教学目标要体现三维目标的有机结合,教学目标要与学生实际相结合,以更好的完成教学计划。
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何京国;
段卫星;
张在武;
张志林;
和芬芬
- 《中国石油学会2015年物探技术研讨会》
| 2015年
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摘要:
针对新疆山前带的地表和地下双重复杂性,开展攻关研究,总结出了一套技术:精细的近地表结构调查获得了全方位的浅层地震属性信息;科学选择震源类型和激发因素,确保了激发能量、频率的一致性和整个工区资料的完整;三维采集和宽线压噪技术提高了记录的分辨率和信噪比;基于叠前处理的目标设计技术使目标地质体获得了较好的能量分布.基于综合模型的照明分析,确保了资料较差的高陡构造处能量补偿炮点布设范围的准确.高精度卫片保证了实测点位精度和观测系统属性的一致性.研究技术应用并不断提升优化,发现了春晖油田和阿拉德油田.
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黄晓春;
喻文承
- 《2015中国城市规划年会》
| 2015年
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摘要:
当前我国正处于新型城镇化和经济新常态的“双新”时期,也是互联网、大数据等新兴技术迅猛发展的时代.以新技术的应用实践推动规划转型,成为规划信息化发展的新时期历史任务.本文首先基于对新时期城乡规划理念和新技术发展的变化以及它们对规划信息化发展产生的影响分析,提出了新时期规划信息化发展的总体思路和宏观工作框架.其次,从平台建设与城市感知、城市认知、城市决策和城市评判四个城市规划设计与实施管理重点环节对规划信息化近远期的重点工作和研究内容进行了详细剖析.最后,展望了规划信息化发展的远期完整目标体系,指出该体系对于智慧城市建设的推动作用.
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黄晓春;
喻文承
- 《2015中国城市规划年会》
| 2015年
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摘要:
当前我国正处于新型城镇化和经济新常态的“双新”时期,也是互联网、大数据等新兴技术迅猛发展的时代.以新技术的应用实践推动规划转型,成为规划信息化发展的新时期历史任务.本文首先基于对新时期城乡规划理念和新技术发展的变化以及它们对规划信息化发展产生的影响分析,提出了新时期规划信息化发展的总体思路和宏观工作框架.其次,从平台建设与城市感知、城市认知、城市决策和城市评判四个城市规划设计与实施管理重点环节对规划信息化近远期的重点工作和研究内容进行了详细剖析.最后,展望了规划信息化发展的远期完整目标体系,指出该体系对于智慧城市建设的推动作用.
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黄晓春;
喻文承
- 《2015中国城市规划年会》
| 2015年
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摘要:
当前我国正处于新型城镇化和经济新常态的“双新”时期,也是互联网、大数据等新兴技术迅猛发展的时代.以新技术的应用实践推动规划转型,成为规划信息化发展的新时期历史任务.本文首先基于对新时期城乡规划理念和新技术发展的变化以及它们对规划信息化发展产生的影响分析,提出了新时期规划信息化发展的总体思路和宏观工作框架.其次,从平台建设与城市感知、城市认知、城市决策和城市评判四个城市规划设计与实施管理重点环节对规划信息化近远期的重点工作和研究内容进行了详细剖析.最后,展望了规划信息化发展的远期完整目标体系,指出该体系对于智慧城市建设的推动作用.
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黄晓春;
喻文承
- 《2015中国城市规划年会》
| 2015年
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摘要:
当前我国正处于新型城镇化和经济新常态的“双新”时期,也是互联网、大数据等新兴技术迅猛发展的时代.以新技术的应用实践推动规划转型,成为规划信息化发展的新时期历史任务.本文首先基于对新时期城乡规划理念和新技术发展的变化以及它们对规划信息化发展产生的影响分析,提出了新时期规划信息化发展的总体思路和宏观工作框架.其次,从平台建设与城市感知、城市认知、城市决策和城市评判四个城市规划设计与实施管理重点环节对规划信息化近远期的重点工作和研究内容进行了详细剖析.最后,展望了规划信息化发展的远期完整目标体系,指出该体系对于智慧城市建设的推动作用.