英语专四听写中的图式词块记忆策略

摘要

基于图式理论、词块理论和记忆理论来研究听写的过程,听写其实就是一个图式、词块和记忆相互作用的心理过程。图式策略、词块和记忆策略相辅相成,其灵活运用对提高英语专四听写成绩有显著性作用。听力教师在课堂上需重视策略训练,培养学生的策略使用习惯,切实提高专业学生的听写成绩。