混合式教学模式在高职院校绿地规划设计课程中的实践探索

摘要

"线上+线下"混合式教学模式改革了传统的"讲授式"教学模式,学生在课堂上从被动式的接受知识转变为课堂的主体。在日常教学中融入混合式教学模式能提高学生的学习兴趣,增强学生的自主学习能力,学生的学习不再局限于课堂,学生在空余时间可通过各类型平台进行线上学习。本文在分析混合式教学模式设计的基础上,对园林专业《绿地规划设计》课程进行了课堂教学设计改革实践,以期培养学生的学习兴趣和自主学习能力,为其他课程混合式教学的开展提供参考。