核心素养教育理念下的通用工程英语听说课程——以长沙理工大学公共英语教学为例

摘要

本文以长沙理工大学外国语学院的通用工程英语听说课程建设为例,从该课程的课程标准修订、课内外教学、课程考核与评价等方面,论述如何培育工科生的核心素养以及如何把当代工科生培养成为全面发展的毕业生。