基于'雨课堂'的混合式教学模式应用研究

摘要

“互联网+”教育时代来临,师生间教与学关系逐渐向学习共同体转变,混合式教学模式应运而生。各学科运用在线工具平台,积极开展线上、线下混合的教学模式实践和理论研究。文章结合乔伊斯教学模式理论,提出了基于雨课堂平台的混合式教学模式设计思路。在此基础上,以工程管理专业的《建设法规》混合式教学为例进行应用研究,分别阐述了混合式教学模式中理论基础、教学目标设定、教学活动设计、教学实现条件以及教学评价的具体实现过程。最后以工程管理119名学生为调研对象,对“雨课堂”混合式教学模式效果评价进行问卷调查分析。结果显示,“雨课堂”智慧教学工具增加了学生听课兴趣,混合式教学模式的合理设计提升了学生的学习效果和课程满意度。