大学英语读写结合生态化教学模式研究

摘要

本研究从生态语言学角度探索了大学英语读写结合的教学模式。模式设计中研究者融入了生态学中的共生模式、竞争模式、仿生模式等。研究发现在生态化的读写结合教学模式中,学生获得了丰富的语言给养,提高了自己的阅读能力和写作能力。在各种学习活动中,学生与教师、同学互动交流,促进了交际能力和批判性思维能力的发展。同时学生通过对人生价值这一主题的探讨,提升了自己的人格素养。