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魏扬;
华南师范大学音乐学院;
同化; 顺应; 认知结构; 作曲理论; 课堂结构;
机译:课堂上的作曲家:美国音乐学院,学院和大学的作曲家生物书目,作者:詹姆斯·迈克尔·弗洛伊德(James Michael Floyd)(2011)。医学博士兰纳姆:稻草人出版社。 340页,$ 80.00。 ISBN 978-0-8108-7775-7(精装)。
机译:陈述-同化讨论(PAD)课堂教学模式对护理学生学习态度的影响-以“护理心理学”课程为例
机译:自我决定理论在翻转课堂学习课程开发中的作用:以商科本科一年级课程为例
机译:基于需求分析理论的法国密集阅读课程的结构优化
机译:专业课程开发理论:将Mezirow的变革性学习理论与Schwab的审议性课程理论相结合。变革性的协商课程方法可以导致针对课程过程,课堂经验和专业工作的变革的课程。
机译:传播课堂体育课程中理论基于实施因子的覆盖率评价
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机译:提供基于课程的课堂教学系统
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