论形成性评价在初中美术课堂教学中的人文关怀

摘要

对于初中美术课堂教学而言,任课教师科学、合理地使用动态的形成性评价系统,不仅能构建一个教学相长的交流空间;更重要的是在测评系统中,任课教师可以最大限度的点亮初中生的人格自信力,启蒙初中生在美术教学空间中的人文体验.