“大学物理实验”课程教学体系的构建——以淮海工学院为例

摘要

为建立有利于应用型人才培养的"大学物理实验"课程教学体系,淮海工学院重新构建了"大学物理实验"课程模块化项目,面向全校学生开设专题实验项目,以实施分层次开放式实验教学;设立了专门的学生创新制作平台,以学生自主管理为主,长期支持学生的创新活动;建立了完善的实验成绩评价体系,将平时考核与期末考核相结合,大大增强了学生的实验意识和动手能力。