“三维一体”教学模式的构建——以淮海工学院动感单车教学活动为例

摘要

动感单车的课程设计主要遵循系统思维,依据教学目标整合教学活动,细分为"体育技能""身心健康""综合素养"三个维度,相互之间既紧密联系、又相互促进。随着教学活动的深入开展,各维度目标不断循环提升,最终达成人才全面发展的终极目标。"三维一体"教学模式能够很好地整合教学活动,极大地激发学生参与课内外活动的积极性。利用现代网络技术、QQ群、微信等资源,建设课程资源库,初步形成教、学、练、赛一体化的体育课程教学体系,有效地拓展了动感单车教学活动的时空范围。