基于建构主义理论对数学学习和教学的思考

摘要

建构、重建、同化、顺化,越来越多的教师意识到建构主义观点对数学教育方面的重要影响.阐述了建构主义理论的内涵,分析了建构主义学习理论及其启示下的数学学习观、教学观；建构主义的教师和学生的角色定位观.在此基础上,对运用建构主义理论改进教学进行初步的探讨.