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输入、输出和互动理论与大学英语听力教学

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摘要

语言研究的目的之一是为了更好地运用语言.第二语言习得领域的输入、输出和互动理论为高职高专大学英语听力教学过程提供大量高质量趣味性强的语言输入及足够量的语言输出,并通过课堂互动将输入和输出相结合.

著录项

来源
《淮北职业技术学院学报》 |2016年第6期|54-55|共2页
作者
徐淼;
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作者单位

亳州学院外语系,安徽亳州 236800;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
输入、输出和互动理论; 大学英语听力教学; 语言输入; 语言输出;

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