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输入输出理论在大学英语听力教学的应用

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摘要

本文以输入和输出理论为基础,提出在听力教学活动中,教师应重视有效输入,通过听、说结合及时输出,全面提高提高学生听说的能力.

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来源
《新丝路》 |2016年第10期|P.121-121|共1页
作者
曹云;
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作者单位

西安文理学院外国语学院,陕西西安710065;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类会话;
关键词
听力教学; 有效输入; 语言输出;

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