输入输出理论在高职英语听力教学中的应用研究

摘要

针对高职英语听力教学过程中存在的问题，将克拉申的输入理论和斯万的输出理论应用到听力教学活动中，并通过实验进行验证。分析结果表明，以输入输出理论指导的英语听力教学，可以有效地提高学生的听力理解能力。