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高职学生英语学习消极态度的思考与对策

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摘要

部分高职学生对英语学习抱有消极态度,教师在探讨其产生的心理发生机制之后,采取相应的教学策略干预和引导,逐渐消除学生的消极态度,使其主动学习英语,提高英语学习的兴趣.

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来源
《淮北职业技术学院学报》 |2017年第5期|59-60|共2页
作者
赵红;
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作者单位

淮北职业技术学院基础部,安徽淮北 235000;

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正文语种 chi
中图分类学习心理学;
关键词
消极态度; 积极思考; 认知失调;

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