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阎乃胜;
淮北师范大学教育学院,安徽淮北235000;
杜亚泉; 科学启蒙; 温和渐进; 新文化运动; 批判;
机译:缩小职前幼儿教师的文化价值观,科学家持有的价值观以及这些价值观与科学自然观的关系之间的差距
机译:批判性启蒙的浪漫价值观和英语教学法:对彼得·梅德韦的回应
机译:非洲哲学中的女性主义正义观:杜克关于非洲文化价值观的命题的批判性论述
机译:批判性文化还是批判性文化?工科学校男女的性别观念
机译:关于价值观的批判性思维:教学计划,上大学的原因以及一般生活目标对将批判性思维应用于论文提示中表达的价值观的影响
机译:PBIS中的社会文化价值观批判
机译:从护理本科生看科学启蒙的含义从护理学生角度看科学启蒙的含义从即将毕业的护理生角度看科学启蒙的含义
机译:从TIROsⅢ气象卫星看飓风aNNa的辐射观
机译:遗传人的健康:面向成年人和儿童以及全世界的生物文化微型计算机和微处理器玩具,以及计算机化的全球人道主义生物文化遗传“公共卫生”(不含医疗“卫生服务”的健康)的科学技术
机译:传播文化启蒙和广告的过程
机译:提供辅助观看选项的方法和系统
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