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王红玲;
宿迁学院外语系;
本三英语专业学生; 元认知策略; 培养;
机译:提高非英语专业大学生的写作技巧:将元认知写作策略教学的知识型学习加模型与基于互联网的语言实验室支持相结合
机译:提高非英语专业研究生的阅读表现:将元认知阅读策略教学的知识型学习加模型与基于互联网的语言实验室支持相结合
机译:越南芹T大学英语专业大四和大三学生合作学习的不同分组策略
机译:元认知在制定合作思想 - 分享/广场方面思考策略,以培养学生的数学问题解决能力:(马德拉斯三根达学生的比较研究,佩克巴鲁
机译:元认知阅读策略培训对西班牙三年级学生阅读成绩和学生阅读分析策略的影响。
机译:利用积极学习策略提高一年护理学生的通用能力和元认知意识
机译:英语专业与非英语专业学生语言元认知策略的比较研究
机译:元认知与跨文化能力的培养
机译:细胞的培养方法,细胞的培养装置,用于组织培养的三维框架的形成方法,用于组织培养的三维框架的形成装置以及所使用的三维框架无效的3维组织
机译:三维立体矩阵,三维细胞培养,三维细胞培养系统,细胞培养过程,细胞植入移植过程,结构细胞实现过程,过程中,过程,测试或效果监测不良情况,基因工程细胞的培养过程,疾病分析或患者状况的过程,疾病机理的研究过程,来自病原体的物质过程
机译:多重光学生物反应器和光合作用孵育培养了无效的血球菌和培养物
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