机译:元认知在制定合作思想 - 分享/广场方面思考策略,以培养学生的数学问题解决能力:(马德拉斯三根达学生的比较研究,佩克巴鲁
Mathematical Problem Solving; Meta-cognitive Think-Aloud; Cooperative Think-Pair-Share; Think-Pair-Square;
机译:数学学习中的逆商(北干巴鲁学生寄宿学校的定量研究)
机译:基于发现学习模型的发展学习设备,提高初中生学生创造性思想与问题解决能力
机译:教认知和元认知策略(自我指导程序)对具有口头解决问题难度的小学生口头数学解决问题成绩的影响
机译:元认知在设定合作思想 - 分享/广场时思考策略,以培养学生的数学问题解决能力:(麦克拉斯·特拉维耶的学生比较研究,Pekanbaru寄宿银馆
机译:低社会经济地位学生的数学成就:公立学校的比较研究
机译:Metogognition在制定合作思想 - 分享/广场时思考策略,以开发学生的数学问题解决能力