汉语阅读课教学初探

摘要

＜正＞近年来,随着汉语教学的改革和发展,特别是汉语水平考试（HSK）制度在全国乃至全世界的确立和实施,汉语教学也在改革中有了长足进步。我们不断在更新汉语教材,充实汉语教学设备,调整课程设置,逐步改变了以往“一支粉笔一本书,一张嘴吧说到头”的做法。我们知道汉语水平考试包括听力理解、语法结构、阅读理解、综合填空等七种题型。这其中也特别强调学生的阅读理解能力,这也正是我们对民族学生学习汉语专业知识提出的最紧迫最基本的要求。那么我们怎样教好阅读课呢?阅读课的教学是民族学生汉语教学中的有机组成部分,也是汉语教学中的一个重要课型。因此,如何进一步改进和加强阅读课的教学是值得探讨的一个问题。