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引言
一 学好汉字与学好汉语的关系
二 对外汉语教学中汉字教学分析
三 形声字教学也能促进中国传统文化教学
四 汉字教学的几个原则
五阅读课中汉字及其相关词语的教学方法
参考文献
张敬洁;
辽宁师范大学;
对外汉语教学; 阅读课; 汉字教学; 形声字教学;
机译:针对屏幕阅读者的汉字详细阅读的研究-通过新的详细阅读对常见汉字组的听写调查
机译:研究通过新的详细的阅读常规的汉字组的屏幕阅读器,书写调查的汉字阅读详细
机译:通过屏幕阅读器研究汉字的详细阅读-根据汉字难度,详细阅读和单词亲密度的组成变化-
机译:基于翻转课堂理论的大学英语阅读教学模式初探
机译:使用diglot阅读器教授汉字:音频和罗马字对汉字词汇习得的影响。
机译:汉字位置频率在自然阅读中对汉字学习的影响
机译:现代汉字字形分析及在对外汉语教学中的应用述评
机译:教学儿童阅读:科学研究文献阅读的循证评价及其对阅读教学的启示。小组的报告
机译:对外汉语语音教学,有能力加强对外汉语教学
机译:对外汉语教学与游戏教学的三维模型
机译:支持汉字阅读的韩语翻译设备,支持汉字阅读的韩语翻译方法以及支持汉字阅读的韩语翻译计划
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