课程思政视角下基于学习通的线上线下混合教学模式探究与实践--以数据库技术及应用课程为例

摘要

学习通作为教学改革的移动课堂互动系统,突破传统课程的弊端,凸显以学生为中心的教学模式。将学习通运用到课程思政的教学改革中,深化思政育人,提高课程思政的实效性以及培养学生自主学习的能力。因此,探讨课程思政视角下基于学习通的线上线下混合教学模式具有重要的意义。文章先介绍课程思政和学习通的概念,然后引出基于学习通的“四学-五步-一协作”线上线下混合教学模式,并介绍课程思政下信息化的教学案例,最后反馈学生评价课程的结果。