基于CDIO理念的任职教育课程教材设计与研究——以装备效能评估与适用性验证方法课程教材为例

摘要

随着装备试验鉴定工作重要性的日益凸显,做好岗位任职培训满足岗位任职需求已经成为军校教育者所面临的实际问题.而教材作为教学工作的重要载体,建设任务不可谓不迫切.文章建立了基于CDIO理念的岗位任职能力培养三角形模型,并将该模型应用于装备效能评估与适用性验证方法课程教材的建设过程中,进行了贴近岗位需求、贴近装备实际的教材内容设计,并配套以辅助内容设计.