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基于IPR-CDIO理念的课程改革与教材建设——以计算机图形学课程为例

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摘要

针对计算机图形学课程的教学困难,本文从IPR-CDIO教育理念出发,详细分析课程教学体系设计、教学过程实施、配套教材建设等方式方法.实践证明,该教学方式取得了良好的教学成效.

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来源
《计算机教育》 |2011年第9期|29-32|共4页
作者
王仁芳; 李继芳; 柴本成;
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作者单位

浙江万里学院计算机与信息学院;

浙江宁波315100;

浙江万里学院计算机与信息学院;

浙江宁波315100;

浙江万里学院计算机与信息学院;

浙江宁波315100;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
IPR-CDIO; 计算机图形学; 做中学; 教材建设;

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